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[原創]成長時評:以個性化教育讓“星星”會眨眼

發表時間:2020-04-03 14:55:49    來源:未成年人網

  他們渴望被接納、被尊重,期盼融入,但他們卻不知道該如何說出來,不知道如何與周圍的人打成一片。他們有一個共同的名字——自閉癥兒童。今年4月2日,第13個世界自閉癥關注日,今年的主題是:格外關心,格外關注——推動建立孤獨癥家庭救助機制。(4月2日《重慶晚報》)

  自閉癥兒童只是一群普通的孩子,卻被自閉癥奪去了應有的光芒和色彩,他們屬于特殊群體,應該得到“格外的關心,格外的關注”,應該給予他們特別的愛。

  自閉癥,從醫學角度上講,就是因一種先天性發育障礙而形成的孤獨癥。他們在實際生活中的表現,或者說在臨床上的表現,形象地說就是:看得見,卻不愿意與你對視;會說話,卻不愿意和你交流;聽得見,卻兩耳不聞窗外事;會運動,卻與你的意愿相違。所以,他們像天上的星星,一人一世界,一人一天空,沒有其他同伴,倍感孤獨。正由于背離了同齡兒童成長的常規,讓人感覺異類,因而,對他們應當提供個性化的矯正、幫扶,傳授自閉癥兒童康復服務的技能和知識教育,讓這些“星星”們學會“眨眼”,受正常的兒童們喜歡,從此不再孤獨。

  事實早已證明,自閉癥兒童是一種殘障兒童,其自閉癥的狀態與程度有所不同,其父母和家庭情況也有所不同,這決定了對自閉癥兒童的矯正、幫扶,以及傳授康復技能和知識教育,也應該有所不同。換言之,對自閉癥兒童應當因人制宜,提供個性化的矯正、幫扶和康復服務與教育,以幫助他們早日康復,走向社會,自食其力,共創家庭和社會的美好。畢竟,自閉癥兒童并非一無是處,通常有記憶力、數學技能、音樂等方面的天賦,只要提供適當的矯正、幫扶和康復服務與教育,善于發現和培養他們的特長,自閉癥孩子一樣能成為某個方面的人才。據說,牛頓、愛因斯坦、莫扎特、安徒生、貝多芬等曾經也是自閉癥患者,他們同樣成為了世界名人。

  可見,面對自閉癥兒童,無論是政府部門及其工作人員,還是學校和老師,甚至各位家長,都應當多一些包容心和同情心,接納他們,關心他們,不排斥他們,真正用愛融化他們的孤獨。而這種接納與關心,不是簡單地為他們捐款送物,而是從內心深處身體力行地理解和接納他們的差異性和多樣性,對他們實行“融合接觸”“融合教育”“融合相處”“融合生活”等。

  同時,還要真心地歡迎他們,支持他們,幫扶他們,并持之以恒。畢竟,要對自閉癥兒童提供矯正、幫扶和康復服務與教育,不是一天兩天的事,而是一個隨著年齡段成長的長期化過程。所以,至少各地政府部門理應建立關愛自閉癥兒童的常態化機制,提供“一家一策”“一人一計”的矯正、幫扶和康復服務與教育,讓自閉癥兒童早點學會“眨眼”,融于同齡兒童中學習與生活,像普通兒童一樣健康成長。(未成年人網呼啦圈評論 玫昆侖)

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編輯:向真    

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