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用愛呵護未成年人快樂成長 呼和浩特市扎實推進未成年人心理健康服務工作

發表時間:2020-09-10 16:29:00    來源:呼和浩特文明網

  近年來,呼和浩特市以黨中央、國務院印發的《“健康中國2030”規劃綱要》和國家22個部委聯合印發的《關于加強心理健康服務的指導意見》為指導,根據中央文明辦關于在精神文明創建活動中深入開展愛國衛生運動、自治區關于深入推進群眾性文明內蒙古建設的要求,遵循未成年人身心發展規律,加強健康教育和生命教育,以培養未成年人心理健康、意志堅強、行為協調、人格健全為目標,不斷加強未成年人心理健康服務。

  發揮學校教育主渠道作用 心理健康教育扎實推進

  全市教育系統積極貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》,加強心理健康教師專業化培訓,推進心理咨詢室建設,2019年有662名專兼職教師通過心理健康教育課和團體輔導,為學生普及心理健康知識提供成長指導。同時利用家長會,引導家長以健康和諧的家庭環境引領孩子成長。市第二十六中學培養了12名專兼職教師,與區內外高校合作,以科研帶動常規教學,建立了學生心理健康狀況數據庫,重視家長、學生心理素質的共同提高,曾有一個課題獲全國“十一五”科研課題獎、兩個課題獲中國人生科學學會“十三五”德育專項課題全國一等獎。  

  各部門積極參與 建設校外心理健康輔導站點

  呼和浩特市堅持“政府搭臺、專業支撐、志愿參與、公益服務”的工作運行模式,立足教育,重在指導與服務,目前全市共建成81個校外輔導站點,組織具備從業資格的心理服務專業人員、社會工作專業人才、專業志愿者,為未成年人提供心理發展指導等公益服務,促進未成年人身心健康成長,全面發展。  

  呼和浩特市未成年人心理健康指導中心由內蒙古精神衛生中心承建,有辦公室、接待室、心理援助熱線(12320-5,可24小時同時處理5條熱線)接聽室、心理健康網站、個體心理咨詢室(隨時接待)、團體咨詢室、宣泄室、兒童感覺統合訓練室等多個功能室;4名督導組專家、20名院專兼職工作人員、65名專業志愿者,為規范化開展工作提供了智力支持;制定了8種規章制度,使心理健康服務科學化、制度化、規范化發展。呼和浩特12355青少年服務臺依托市心理醫師協會,招募80余名專業志愿者,提供心理援助熱線服務。市婦聯以3個社區為試點,投入設施器材,招募家庭教育志愿者。市民政局在市兒童福利院、市救助管理站、6所特殊教育學校均建立心理咨詢室,關愛特殊兒童成長。  

  “愛在青城 讓心向陽” 心理健康公益服務廣泛開展

  每年舉辦全市心理健康教育骨干人員培訓班,200余名專兼職人員接受相關培訓。據不完全統計,各校外輔導站點的534名國家二級以上心理咨詢師、志愿者,通過暖心的個體面詢、及時的熱線援助,打造未成年人及家庭的心靈驛站。市未成年人心理健康指導中心通過“內蒙古精神衛生中心”官網“未成年人心理健康”欄目,團市委利用“呼和浩特共青團”網站加強網絡科普及服務。各輔導站點以“愛在青城·讓心向陽”為主題,進社區、學校開展了“情緒管理”“心理壓力與調節”“遇見更好的自己”“12355與你同行 輕松備考”等公益講座,累計受眾10534人次,“愛在青城·讓心向陽”公益講堂曾獲自治區優秀項目獎,還參加了“全國首屆衛生健康行業志愿服務項目大賽”。  

  據不完全統計,各校外輔導站點年均進行個體面詢、熱線援助、網絡咨詢7055人次,年均利用網頁宣傳心理健康知識867篇;年均組織骨干人員業務培訓、團體輔導444人次;年均開展公益宣講、“情暖社區潤童心”服務項目、心理劇展演進學校、社區320次,年均服務未成年人及家庭2654人次。市未成年人心理健康指導中心每年赴各地區輔導站點開展工作督導,全市有5個輔導站點成為“內蒙古自治區未成年人心理健康校外輔導站”。  

  戰疫情 正面引導 貼心服務彰顯“愛在青城”

  新冠肺炎疫情發生后,市文明辦等部門開展了“宅出美好生活”系列活動,6700人次中小學生參與,報送574余件“變廢為寶”手工藝品創意作品和870個視頻、美篇,市文明辦擇優向各類新媒體推送宣傳,豐富了宅家的精神文化生活,讓未成年人抒發情感、發明創造、展示自我、樂觀自信。市未成年人心理健康指導中心、團市委、市婦聯、新城區文明辦、玉泉區教育局、賽罕區團委及有條件的學校均開展了線上課程,提供學生管理情緒、自我調適的方法。呼和浩特市廣播電視臺《校園》欄目《非常講堂》版塊邀請心理老師講解疫情期間的未成年人心理健康節目,成為未成年人的良師益友。  

  各學校陸續復課開學后,都能及時把握學生心理,開展生命安全教育,幫助學生建立生命與自我、自然、社會的和諧關系,學會悅納自我、關心他人、正視困難,形成珍愛生命、積極向上、奮發有為的人生態度;以游戲、聽音樂等方式舒緩學生壓力,開展有益身心的實踐體驗活動、團體心理拓展體驗活動,加強安全防護;對醫護人員家庭、困難家庭子女、留守兒童、隨遷子女等重點群體開展心理疏導,通過家校結合的溫馨關懷,為學生的心理健康保駕護航。(記者 呂會生)

編輯:向真    

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